合适教育，诗心育人、两个重视、三个发展制作了校园核心理念的基因图谱。经典诵读选拔、书法特长班、太极拳教程、通用技能、科技创造等彰显校园各类课程的明显特征。小班化，大讲堂，走班制等丰富了校园施教多样性。优异敬业的教师团队，大爱无言的教育作风，三低一高的硬核绩效，成果了优雅和高贵。

　　

　　课堂赋予每一粒种子以期许，教师以诗心托举大志，学子以大志诠释诗心，教育相长，同舟共济，相互成果。在二十七高人心里，学生是生长的，学生是能动的，学生是立体的，学生是仅有的。教师以“合适教育”尊重学生差异发展，帮助学生研讨拟定生涯规划，校园的选科分班，没有设定的“套餐”，只有特性、翔实地剖析，客观、科学地辅导，最大极限地满意学生的选科组合的希望。充分的自主学习时刻是“合适教育”的底子保障，在二十七高，早读晚读晚自习都是自主学习时刻，每天下午最后一节的整理课（教师们都在办公室，师生能够互动，学生自主组织）是最生动最真实的学习。

　　

　　校园有一支德馨业精的优异教师团队，现有江苏省特级教师3人，正高级教师2人，江苏省名教师2人，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象3人，市学科带头人8人，市“陶行知”奖获得者1人，市“斯霞奖”获得者3人，市劳模1人，市优异青年教师10人，一批教师在省内外有较高名誉和影响力。目前校园有市区学科带头人、优异青年教师、优异师德先进个人称号的教师占专任教师总数的90%以上。每一个教育人，都努力争做探究前行的“思想家”。